Mídias Sociais: Um Olhar do Educador Físico Sobre o Uso Desse Instrumento na Prática de Exercício Físico Orientado por Pessoas Sem Qualificação na Área (Social Medias: A View of the Physical Educator About the Use of This Tool on the Physical Exercise Practice Guided by People Without Qualification on the Area)

PODIUM Sport, Leisure And Tourism Review, 7(3), 415-428, 2018. DOI/10.5585/podium.v7i3.260

14 Pages Posted: 29 Nov 2018

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Carlos Cristiano Guzzo Junior

Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN, (Brasil).

Jessiane Lindoso Mendes

Centro de Estudos Avançados em Pós-graduação e pesquisa – CESAP, Espirito Santo, (Brasil).

Ludmila da Costa Paes

Universidade do Estado do Pará – UEPA

Date Written: September 1, 2018

Abstract

Portuguese Abstract: A atividade física tem sido um assunto muito difundido pelos meios de comunicação, apresentada diariamente como uma prática que proporciona qualidade de vida e resultados estéticos. Objetivamos com a presente pesquisa, de abordagem qualitativa e enfoque fenomenológico, explanar a opinião crítica-reflexiva de dez educadores físicos, que atuam em academias de ginástica e musculação, sobre o uso das mídias sociais por parte de pessoas não graduadas na área, discutir os fatores que influenciam o praticante de exercício físico a seguir orientações de blogueiros[1] bem como mostrar os perigos de se buscar informações de fontes não confiáveis para a prática. Na análise permitiu verificar que a comunicação feita pelas mídias sociais de fato influenciam bastante os seus usuários e conclui-se então que é notório no discurso de todos os entrevistados que cabe aos profissionais de Educação Física agir com discernimento quanto às práticas corporais ao invés de incentivarem os modismos estéticos, já que o professor de educação física é um educador, na medida em que desempenha um papel de formação de valores educacionais e socioculturais. Pessoa que escreve no blog (página online onde são feitas publicações frequentes com fotos, vídeos, textos, entre outros, contando experiências, transmitindo algum tipo de informação). Pessoa que escreve no blog (página online onde são feitas publicações frequentes com fotos, vídeos, textos, entre outros, contando experiências, transmitindo algum tipo de informação).

English Abstract: The physical activity has a been a subject deeply spread by the media, daily shown as a practice which provides quality of life and aesthetic results. With the present research, using qualitative approach and phenomenological focused we aim to explain the critical-reflexive opinion of ten physical educators, which work with gymnastics and working out about the use of social medias by non-graduated people on the area and also to discuss the factors that influence the physical exercise practitioner to follow bloggers guidance as well as we aim to show the dangerous involved on searching information for practice on non-reliable sources. In the analysis allowed to verify that the communication made by social media does influence their users a lot and it is concluded that it is notorious in the discourse of all the interviewees that it is up to the professionals of Physical Education to act with discernment on the corporal practices instead of encouraging the aesthetic fashions, since the physical education teacher is an educator, insofar as it plays a role of formation of educational and socio-cultural values.

Note: Downloadable document is in Portuguese.

Keywords: marketing and technology, physical exercises, consumer behavior, ideal body

JEL Classification: P17, P19, P23, P36

Suggested Citation

Guzzo Junior, Carlos Cristiano and Lindoso Mendes, Jessiane and Costa Paes, Ludmila da, Mídias Sociais: Um Olhar do Educador Físico Sobre o Uso Desse Instrumento na Prática de Exercício Físico Orientado por Pessoas Sem Qualificação na Área (Social Medias: A View of the Physical Educator About the Use of This Tool on the Physical Exercise Practice Guided by People Without Qualification on the Area) (September 1, 2018). PODIUM Sport, Leisure And Tourism Review, 7(3), 415-428, 2018. DOI/10.5585/podium.v7i3.260, Available at SSRN: https://ssrn.com/abstract=3276827

Carlos Cristiano Guzzo Junior (Contact Author)

Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN, (Brasil). ( email )

PO Box 1524
Natal-RN, 59078970
Brazil

HOME PAGE: http://orcid.org/0000-0003-0457-9956

Jessiane Lindoso Mendes

Centro de Estudos Avançados em Pós-graduação e pesquisa – CESAP, Espirito Santo, (Brasil). ( email )

Rua: Vasco Coutinho, nº 126 – Parque Moscoso
Centro – Vitória, 29.018-210
Brazil

HOME PAGE: http://orcid.org/0000-0003-4055-2427

Ludmila da Costa Paes

Universidade do Estado do Pará – UEPA ( email )

Travessa Angustura, 2219 - Pedreira, Belém - PA,
Belém, PA 66087-310
Brazil

HOME PAGE: http://orcid.org/0000-0003-2443-9723

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